昨日下午，省教育厅厅长路钢在高中课改工作报告会上宣布了目前的课改进程：我省筹备高中课改已多年，具体实施方案已准备向省长办公会提起议题，估计一个月后，湖北高中是否课改将有结果。

　　会上，国家教育部基础教育司司长朱慕菊介绍，最迟2009年9月1日全国高中都将进入课改，并介绍了我国已进入高中课改的16省市的经验。


路钢要求各高中校长立即组织教师学习国家课改纲要、方案及高中新课程标准，为半年后可能进行的高中课改做准备。

　　关于我省课改具体做法，晨报曾独家专访省教学研究室主任张祖春得知，一旦审批通过，我省拟对2008年秋季入学的高一新生进行课改。同时将公布首批课改生三年后将执行的高考、招生方案(详见晨报12月16日头版)。

　　针对课改生的新高考，拟实行“3+理科/文科综合+学业水平测试”方式。高考招生时，学业水平测试成绩将按一定比例记入高考成绩参与录取。同时，学生还将进行类似中考的综合素质评定，其结果也将与高校招生挂钩。

　　课改前

　　难在开什么选修课

　　“湖北不是首批课改，有很多经验可以借鉴。”朱慕菊说，从目前其他省市课改表现出的问题看，湖北课改应避免走弯路。

　　课改后

　　高中课程将大致分为必修课、选修课和校本课三大部分。关键是学校要创造条件，开设基本满足学生需求的选修课。课改省市的一些高中曾因学生兴趣太过广泛，在开设选修课上很为难。

　　课改中

　　名校未必能脱颖而出

　　“课改可能令高中格局重新洗牌”。朱慕菊介绍，目前全国已有16个省区进行了高中新课程改革。从已实行课改的省市看，部分知名高中担心课改会对高考成绩有冲击，积极性没有中等高中强。课改后，一些名不见经传的中学反而脱颖而出。

　　“湖北有很多好高中，应吸取经验教训，争当课改排头兵。”朱慕菊说。

　　省教育厅厅长路钢说，高中课改对学校既是机遇又是挑战。学校将有机会办出特色，得到社会认可，但如有学校错误判断改革形势，甚至抵触改革，几年之后就会被重新洗牌。

　　课改后

　　定位不仅是考大学

　　朱慕菊介绍，以往高中教育在我国被定位成“为大学选拔人材”，针对人群只是有希望升大学的学生。但课改后，高中的职能要变成为学生的终身发展奠定基础。

　　朱慕菊打比方说，高中教育不是知识搬运工，也不是考试训练场，而要让学生有终身学习的动力和能力，甚至要建立起初步的人生规划意识和创业意识。

　　2006年，全国高中在校生为2615万，高中入学率为59.2%(含中职)，到“十一五”期间，高中入学率将达到80%。(彭欣刘莉） (来源：武汉晨报)